Konu\u015farak \u00d6\u011fren ile OET Konu\u015fma S\u0131nav\u0131na Haz\u0131rl\u0131k: Birebir Deneme ve Ger\u00e7ek\u00e7i Pratik<\/title> <meta name=\"description\" content=\"Sa\u011fl\u0131k profesyonelleri i\u00e7in OET Konu\u015fma (Speaking) b\u00f6l\u00fcm\u00fcne Konu\u015farak \u00d6\u011fren ile ger\u00e7ek s\u0131nav format\u0131nda haz\u0131rlan\u0131n. Amerikal\u0131 e\u011fitmenlerle birebir pratik, ki\u015fisel ment\u00f6rl\u00fck ve yapay zeka destekli ara\u00e7larla eksiksiz OET deneyimi sizi bekliyor.\"> <\/head> <body> <\/p>\n<h1>Konu\u015farak \u00d6\u011fren’de OET Konu\u015fma (Speaking) B\u00f6l\u00fcm\u00fc \u0130\u00e7in Ger\u00e7ek S\u0131nav Format\u0131nda Birebir Deneme (Mock Test) Yap\u0131l\u0131yor mu?<\/h1>\n<h2>1. OET Konu\u015fma B\u00f6l\u00fcm\u00fc: Sa\u011fl\u0131k Profesyonelleri \u0130\u00e7in Neden Bu Kadar \u00d6nemli ve Zorlu?<\/h2>\n<p>OET (Occupational English Test), yurt d\u0131\u015f\u0131nda \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 hedefleyen sa\u011fl\u0131k profesyonelleri i\u00e7in olduk\u00e7a \u00f6nemli, spesifik bir \u0130ngilizce yeterlilik s\u0131nav\u0131d\u0131r. Hem\u015fireler, doktorlar, eczac\u0131lar, fizyoterapistler ve di\u011fer sa\u011fl\u0131k alan\u0131ndaki uzmanlar i\u00e7in \u00f6zel olarak tasarlanan bu s\u0131nav, genel \u0130ngilizce bilgisinin \u00f6tesinde, sa\u011fl\u0131k sekt\u00f6r\u00fcne \u00f6zg\u00fc ileti\u015fim becerilerini de\u011ferlendirir. S\u0131nav\u0131n Konu\u015fma (Speaking) b\u00f6l\u00fcm\u00fc ise belki de en kritik ve zorlay\u0131c\u0131 k\u0131s\u0131mlardan biri olarak \u00f6ne \u00e7\u0131kar.<\/p>\n<p>Bu b\u00f6l\u00fcmde ba\u015far\u0131l\u0131 olmak, yaln\u0131zca ak\u0131c\u0131 konu\u015fabilmenin \u00f6tesinde bir \u015feyler gerektiriyor. S\u0131nav, bir sa\u011fl\u0131k profesyonelinin hastayla, hasta yak\u0131n\u0131yla veya meslekta\u015f\u0131yla ger\u00e7ek\u00e7i bir senaryoda nas\u0131l ileti\u015fim kurdu\u011funu \u00f6l\u00e7er. Peki, adaylar genellikle hangi ba\u015fl\u0131ca zorluklarla kar\u015f\u0131la\u015f\u0131yor?<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Klinik \u0130leti\u015fim Becerileri:<\/strong> Bu b\u00f6l\u00fcm, s\u0131radan bir ‘sohbet’ten \u00e7ok farkl\u0131d\u0131r. Tan\u0131 koyma, tedavi plan\u0131 a\u00e7\u0131klama, k\u00f6t\u00fc haber verme, hasta e\u011fitimi yapma, etik ikilemleri y\u00f6netme gibi ger\u00e7ek klinik senaryolar i\u00e7erir. Bu durum, \u00f6zel bir dil kullan\u0131m\u0131, empati ve elbette profesyonellik istiyor. \u00d6rne\u011fin, bir hastaya “Diyabetinizin kontrol alt\u0131nda tutulmas\u0131 i\u00e7in ya\u015fam tarz\u0131n\u0131zda baz\u0131 de\u011fi\u015fiklikler yapmam\u0131z gerekecek. Bunlar aras\u0131nda beslenme al\u0131\u015fkanl\u0131klar\u0131n\u0131z ve d\u00fczenli egzersiz yer al\u0131yor. Bu konuda herhangi bir endi\u015feniz veya sorunuz var m\u0131?” gibi ifadelerle karma\u015f\u0131k t\u0131bbi bilgiyi anla\u015f\u0131l\u0131r k\u0131lmak \u00e7ok \u00f6nemlidir.<\/li>\n<li><strong>\u00d6zg\u00fcn Kelime Gruplar\u0131 ve Terminoloji:<\/strong> Sa\u011fl\u0131k alan\u0131na \u00f6zg\u00fc t\u0131bbi terimlere (\u00f6rne\u011fin; <em>diagnosis, prognosis, acute, chronic, inflammation, cardiovascular, neurological<\/em>) h\u00e2kimiyet ve bunlar\u0131 do\u011fru ba\u011flamda kullanabilme yetene\u011fi \u015fart. Ayr\u0131ca, hastayla konu\u015furken teknik jargon yerine anla\u015f\u0131l\u0131r bir dil kullanabilmek de \u00f6nem ta\u015f\u0131yor.<\/li>\n<li><strong>Diyalog Senaryolar\u0131 ve Rol Yapma:<\/strong> S\u0131nav, bir interlocutor (de\u011ferlendirici) ile yap\u0131lan 5 dakikal\u0131k bir \u0131s\u0131nma b\u00f6l\u00fcm\u00fc ve ard\u0131ndan iki adet 5 dakikal\u0131k rol yapma g\u00f6revinden meydana gelir. Her rol yapma g\u00f6revinde, size ve de\u011ferlendiriciye ayr\u0131 ayr\u0131 verilen g\u00f6rev kartlar\u0131na uygun olarak, bir hasta veya hasta yak\u0131n\u0131yla (de\u011ferlendiricinin canland\u0131rd\u0131\u011f\u0131) bir diyalog y\u00fcr\u00fctmeniz gerekiyor. \u00d6rne\u011fin, “Ameliyat sonras\u0131 a\u011fr\u0131s\u0131 olan bir hastay\u0131 rahatlatma” veya “Tedaviyi reddeden bir hasta yak\u0131n\u0131yla ileti\u015fim kurma” gibi senaryolarla kar\u015f\u0131la\u015fabilirsiniz.<\/li>\n<li><strong>K\u00fclt\u00fcrel N\u00fcanslar ve Empati:<\/strong> Farkl\u0131 k\u00fclt\u00fcrlerden gelen hastalarla ileti\u015fim kurarken k\u00fclt\u00fcrel hassasiyet g\u00f6stermek, beden dili ve tonlama gibi s\u00f6zel olmayan ipu\u00e7lar\u0131n\u0131 do\u011fru okumak ve empati kurmak olduk\u00e7a \u00f6nemli. “Hastan\u0131z\u0131n kayg\u0131lar\u0131n\u0131 anl\u0131yorum” demek yeterli gelmeyebilir; bu ifadenin ard\u0131nda ger\u00e7ekten hissedilen bir tonlama ve beden dili olmas\u0131 gerekir.<\/li>\n<li><strong>Zaman Y\u00f6netimi ve Bask\u0131 Alt\u0131nda Performans:<\/strong> Her rol yapma g\u00f6revi i\u00e7in sadece 3 dakika haz\u0131rl\u0131k s\u00fcresi ve 5 dakika konu\u015fma s\u00fcresi var. Bu k\u0131s\u0131tl\u0131 s\u00fcrede hem klinik g\u00f6revleri yerine getirmek hem de dil becerilerini sergilemek, hem ciddi pratik hem de iyi bir zaman y\u00f6netimi becerisi istiyor.<\/li>\n<li><strong>Ger\u00e7ek\u00e7i Geri Bildirim Eksikli\u011fi:<\/strong> OET konu\u015fma s\u0131nav\u0131n\u0131n format\u0131 ve de\u011ferlendirme kriterleri olduk\u00e7a kendine \u00f6zg\u00fc. Adaylar genellikle bu \u00f6zel formatta ger\u00e7ek\u00e7i denemeler yapma ve bu denemeler \u00fczerinde uzman geri bildirimi alma konusunda zorlan\u0131rlar. S\u0131radan \u0130ngilizce pratikleri, OET’nin talep etti\u011fi derinlik ve \u00f6zg\u00fcll\u00fck i\u00e7in tek ba\u015f\u0131na yeterli olmuyor.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bu b\u00f6l\u00fcmde ba\u015far\u0131l\u0131 olmak, sadece dilinize hakim olmaktan ibaret de\u011fil; ayn\u0131 zamanda bir sa\u011fl\u0131k profesyonelinin kriz anlar\u0131ndaki y\u00f6netimi, bilgi verme bi\u00e7imi ve hastaya odakl\u0131 yakla\u015f\u0131m\u0131n\u0131 da ortaya koyuyor. Bu nedenle, OET Konu\u015fma b\u00f6l\u00fcm\u00fcne haz\u0131rlanmak, genel \u0130ngilizce e\u011fitiminin \u00f6tesinde, do\u011frudan hedefe y\u00f6nelik, ger\u00e7ek\u00e7i bir pratik ortam\u0131 gerektiriyor.<\/p>\n<h2>2. Konu\u015farak \u00d6\u011fren Neden Bu \u0130htiya\u00e7 \u0130\u00e7in Do\u011fru Bir \u00c7\u00f6z\u00fcm Olabilir?<\/h2>\n<p>\u015eimdiye kadar OET Konu\u015fma b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn inceliklerini ve zorluklar\u0131n\u0131 konu\u015ftuk. Peki, t\u00fcm bu spesifik ihtiya\u00e7lar i\u00e7in Konu\u015farak \u00d6\u011fren nas\u0131l en iyi \u00e7\u00f6z\u00fcm oluyor? Platformumuz, OET adaylar\u0131n\u0131n ger\u00e7ek s\u0131nav format\u0131nda pratik yapmalar\u0131na ve o kritik ileti\u015fim becerilerini geli\u015ftirmelerine yard\u0131mc\u0131 olacak kapsaml\u0131 bir yap\u0131 sunuyor. \u0130\u015fte Konu\u015farak \u00d6\u011fren’in OET Konu\u015fma (Speaking) b\u00f6l\u00fcm\u00fc i\u00e7in neden dikkate de\u011fer bir se\u00e7enek oldu\u011funu g\u00f6steren baz\u0131 kilit \u00f6zellikler:<\/p>\n<h3>Amerikal\u0131 Uzman E\u011fitmenler ile Ger\u00e7ek S\u0131nav Ortam\u0131na Haz\u0131rl\u0131k<\/h3>\n<p>Konu\u015farak \u00d6\u011fren’in belki de en belirgin farklar\u0131ndan biri, derslerin sadece Amerika’daki kendi ofislerimizde kadrolu \u00e7al\u0131\u015fan, alan\u0131nda deneyimli Amerikal\u0131 e\u011fitmenlerle yap\u0131lmas\u0131. Bu e\u011fitmenler, ana dilleri \u0130ngilizce olman\u0131n yan\u0131 s\u0131ra, farkl\u0131 mesleki alanlarda tecr\u00fcbe edinmi\u015f veya bu alanlarda e\u011fitimli ki\u015filerdir. Bu durum, OET adaylar\u0131 i\u00e7in de\u011ferli bir avantaj sa\u011flar, \u00e7\u00fcnk\u00fc:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Ger\u00e7ek\u00e7i S\u0131nav Sim\u00fclasyonu:<\/strong> Amerikal\u0131 e\u011fitmenlerimiz, OET s\u0131nav\u0131n\u0131n gerektirdi\u011fi nat\u00fcrel tonlama, ak\u0131c\u0131l\u0131k ve telaffuz ile birebir rol yapma senaryolar\u0131n\u0131 canland\u0131r\u0131yorlar. Onlar, sizin i\u00e7in bir hasta, hasta yak\u0131n\u0131 veya meslekta\u015f rol\u00fcn\u00fc \u00fcstlenerek ger\u00e7ek s\u0131nav stresini ve ileti\u015fim dinamiklerini deneyimlemenizi m\u00fcmk\u00fcn k\u0131l\u0131yorlar.<\/li>\n<li><strong>Terminoloji ve N\u00fcans Hakimiyeti:<\/strong> E\u011fitmenlerimizin dil ve k\u00fclt\u00fcr bilgisinin yan\u0131 s\u0131ra, baz\u0131 e\u011fitmenlerimizin sa\u011fl\u0131k sekt\u00f6r\u00fc tecr\u00fcbesi veya bu alandaki \u00f6\u011frencilere y\u00f6nelik uzmanla\u015fmalar\u0131 sayesinde, t\u0131bbi terminolojiye tam bir hakimiyetle ders i\u015flenebiliyor. Bu sayede, “renal insufficiency” (b\u00f6brek yetmezli\u011fi) veya “hypertension management” (hipertansiyon y\u00f6netimi) gibi spesifik kelime gruplar\u0131n\u0131 hem do\u011fru ba\u011flamda hem de do\u011fal bir ak\u0131c\u0131l\u0131kla kullanma f\u0131rsat\u0131 bulursunuz.<\/li>\n<li><strong>K\u00fclt\u00fcrel Duyarl\u0131l\u0131k E\u011fitimi:<\/strong> Yurt d\u0131\u015f\u0131ndaki sa\u011fl\u0131k ortamlar\u0131n\u0131n k\u00fclt\u00fcrel n\u00fcanslar\u0131na ili\u015fkin pratik ipu\u00e7lar\u0131 ve geri bildirimler al\u0131rs\u0131n\u0131z. Bu, OET’de \u00f6nemli olan hasta-merkezli ileti\u015fimi ve k\u00fclt\u00fcrel duyarl\u0131l\u0131\u011f\u0131 geli\u015ftirmenize yard\u0131mc\u0131 olabiliyor.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Sabit E\u011fitmen Sistemi ile Ki\u015fiselle\u015ftirilmi\u015f OET Ko\u00e7lu\u011fu<\/h3>\n<p>Her dersi farkl\u0131 bir e\u011fitmenle yapman\u0131n aksine, Konu\u015farak \u00d6\u011fren’de derslere her zaman ayn\u0131 e\u011fitmenle devam etme avantaj\u0131na sahipsiniz. Bu “sabit e\u011fitmen sistemi”, OET haz\u0131rl\u0131k s\u00fcrecinizde \u00f6nemli bir fark yarat\u0131yor:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Derinlemesine Takip ve Analiz:<\/strong> E\u011fitmeniniz, sizin OET’ye y\u00f6nelik ki\u015fisel hedeflerinizi, g\u00fc\u00e7l\u00fc ve zay\u0131f y\u00f6nlerinizi zamanla \u00f6\u011frenir. Hangi t\u0131bbi senaryolarda daha rahat oldu\u011funuzu, hangi dilbilgisi hatalar\u0131n\u0131 tekrar etti\u011finizi veya hangi ileti\u015fim becerilerinde geli\u015fmeniz gerekti\u011fini rahatl\u0131kla analiz edebiliyor.<\/li>\n<li><strong>Tamamen Ki\u015fiye \u00d6zel E\u011fitim:<\/strong> E\u011fitmenin bu detayl\u0131 bilgi birikimi sayesinde, dersler tamamen size \u00f6zel hale getirilebilir. \u00d6rne\u011fin, OET Konu\u015fma b\u00f6l\u00fcm\u00fcnde “bilgi verme” k\u0131sm\u0131nda zorlan\u0131yorsan\u0131z, e\u011fitmeniniz \u00f6zellikle bu alana y\u00f6nelik daha fazla rol yapma senaryosu uygulayabilir veya karma\u015f\u0131k t\u0131bbi bilgiyi basitle\u015ftirme teknikleri \u00fczerinde durabilir. Bu ki\u015fiselle\u015fme, \u00f6\u011frenme s\u00fcrecini h\u0131zland\u0131r\u0131rken, OET s\u0131nav\u0131na y\u00f6nelik eksiklerinizi \u00e7ok daha verimli bir \u015fekilde kapatman\u0131z\u0131 sa\u011fl\u0131yor.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>T\u00fcrkiye Ofisinden Ki\u015fisel Ment\u00f6r Deste\u011fi: Yan\u0131n\u0131zdaki OET Uzman\u0131<\/h3>\n<p>Konu\u015farak \u00d6\u011fren, canl\u0131 derslerin \u00f6tesinde, T\u00fcrkiye’deki ofisimizden atanan ki\u015fisel ment\u00f6r deste\u011fiyle sizi yaln\u0131z b\u0131rakm\u0131yor. Bu ment\u00f6rler, OET s\u0131nav\u0131n\u0131n dinamiklerini ve T\u00fcrk \u00f6\u011frencilerin genel zorluklar\u0131n\u0131 iyi bilen, deneyimli e\u011fitim dan\u0131\u015fmanlar\u0131d\u0131r:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Geli\u015fim Takibi ve Raporlama:<\/strong> Ment\u00f6r\u00fcn\u00fcz, canl\u0131 derslerdeki performans\u0131n\u0131z\u0131 yak\u0131ndan takip ediyor. OET Konu\u015fma kriterlerine (ak\u0131c\u0131l\u0131k, tutarl\u0131l\u0131k, telaffuz, dilbilgisi, kelime da\u011farc\u0131\u011f\u0131 ve klinik ileti\u015fim becerileri) g\u00f6re detayl\u0131 hata analizi yapar ve raporlar sunar.<\/li>\n<li><strong>Ki\u015fiye \u00d6zel Yol Haritas\u0131:<\/strong> Yap\u0131lan hatalar ve g\u00fc\u00e7l\u00fc y\u00f6nler \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131nda, OET’ye y\u00f6nelik ki\u015fiye \u00f6zel bir yol haritas\u0131 olu\u015fturur. Hangi alanlara daha fazla odaklanman\u0131z gerekti\u011fini, hangi ek kaynaklardan faydalanabilece\u011finizi belirginle\u015ftirir.<\/li>\n<li><strong>Ek Materyal ve Motivasyon:<\/strong> OET’ye \u00f6zel rol yapma kartlar\u0131, t\u0131bbi terim listeleri veya \u00f6rnek diyaloglar gibi ek materyallerle sizi destekliyor. S\u0131nav kayg\u0131s\u0131yla ba\u015fa \u00e7\u0131kma ve motivasyonunuzu y\u00fcksek tutma konusunda da rehberlik de ediyor. Bu b\u00fct\u00fcnc\u00fcl destek, OET haz\u0131rl\u0131k s\u00fcrecinizi \u00e7ok daha verimli bir hale getiriyor.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Yapay Zeka Destekli \u00d6\u011frenme Ara\u00e7lar\u0131 ile S\u00fcrekli Geli\u015fim<\/h3>\n<p>Canl\u0131 dersler d\u0131\u015f\u0131ndaki zamanlar\u0131n da en az dersler kadar verimli kullan\u0131lmas\u0131n\u0131 sa\u011flayan yapay zeka destekli \u00f6\u011frenme ara\u00e7lar\u0131m\u0131z, OET haz\u0131rl\u0131\u011f\u0131n\u0131z\u0131 pek \u00e7ok y\u00f6nden destekliyor:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Kelime Da\u011farc\u0131\u011f\u0131 Geli\u015fimi:<\/strong> T\u0131bbi terminolojiye \u00f6zel kelime listeleri, kelime oyunlar\u0131 ve interaktif pratiklerle OET i\u00e7in gerekli geni\u015f ve spesifik kelime da\u011farc\u0131\u011f\u0131n\u0131z\u0131 geli\u015ftirebilirsiniz. \u00d6rne\u011fin, “auscultation” (dinleme) veya “palpation” (elle muayene) gibi terimleri i\u00e7eren senaryolara y\u00f6nelik kelime pratikleri yapabilirsiniz.<\/li>\n<li><strong>Telaffuz M\u00fckemmelle\u015ftirme:<\/strong> Yapay zeka destekli telaffuz ara\u00e7lar\u0131, \u00f6zellikle sa\u011fl\u0131k sekt\u00f6r\u00fcne \u00f6zg\u00fc, okunmas\u0131 zor terimlerin do\u011fru telaffuzunu (\u00f6rne\u011fin “otorhinolaryngology” veya “anaphylaxis”) pratik etmenizi sa\u011flayarak an\u0131nda geri bildirim alman\u0131za ve OET Konu\u015fma b\u00f6l\u00fcm\u00fcnde ak\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131z\u0131 ve anla\u015f\u0131l\u0131rl\u0131\u011f\u0131n\u0131z\u0131 art\u0131rman\u0131za yard\u0131mc\u0131 oluyor.<\/li>\n<li><strong>Gramer Eksiklerini Kapatma:<\/strong> OET’de do\u011fru ve karma\u015f\u0131k c\u00fcmle yap\u0131lar\u0131 kullanmak b\u00fcy\u00fck \u00f6nem ta\u015f\u0131yor. Yapay zeka ara\u00e7lar\u0131, gramer eksiklerinizi tespit eder ve ki\u015fiselle\u015ftirilmi\u015f al\u0131\u015ft\u0131rmalarla bu eksiklikleri gidermenizi sa\u011fl\u0131yor. Bu sayede, bir tedavi plan\u0131n\u0131 a\u00e7\u0131klarken veya bir durumu \u00f6zetlerken dilbilgisi a\u00e7\u0131s\u0131ndan hatas\u0131z ve etkili bir \u015fekilde konu\u015fman\u0131za olanak tan\u0131r.<\/li>\n<\/ul>\n<p>K\u0131sacas\u0131, Konu\u015farak \u00d6\u011fren, OET Konu\u015fma b\u00f6l\u00fcm\u00fc i\u00e7in sadece bir deneme s\u0131nav\u0131 sunman\u0131n \u00f6tesine ge\u00e7iyor. Ger\u00e7ek s\u0131nav format\u0131nda, alan\u0131nda uzman e\u011fitmenlerle birebir pratik yapma \u015fans\u0131 veriyor; sabit e\u011fitmenle ki\u015fiselle\u015ftirilmi\u015f geri bildirimler sa\u011fl\u0131yor; T\u00fcrkiye ofisimizden ment\u00f6r deste\u011fiyle stratejik rehberlik sunuyor ve yapay zeka destekli ara\u00e7larla s\u00fcrekli geli\u015fiminize olanak tan\u0131yor. Bu entegre yakla\u015f\u0131m, OET’de ba\u015far\u0131l\u0131 olmak ve uluslararas\u0131 sa\u011fl\u0131k kariyerinize g\u00fcvenle ad\u0131m atmak i\u00e7in ihtiyac\u0131n\u0131z olan her \u015feyi sunuyor gibi g\u00f6r\u00fcn\u00fcyor.<\/p>\n<p> <\/body> <\/html><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Konu\u015farak \u00d6\u011fren ile OET Konu\u015fma S\u0131nav\u0131na Haz\u0131rl\u0131k: Birebir Deneme ve Ger\u00e7ek\u00e7i Pratik Konu\u015farak \u00d6\u011fren’de OET Konu\u015fma (Speaking) B\u00f6l\u00fcm\u00fc \u0130\u00e7in Ger\u00e7ek S\u0131nav Format\u0131nda Birebir Deneme (Mock Test) Yap\u0131l\u0131yor mu? 1. OET<\/p>\n","protected":false},"author":92,"featured_media":36862,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-36923","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-genel"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36923","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/92"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36923"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36923\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":38394,"href":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36923\/revisions\/38394"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/36862"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36923"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=36923"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=36923"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}

{"id":36923,"date":"2025-08-26T10:00:00","date_gmt":"2025-08-26T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/?p=36923"},"modified":"2025-08-26T10:00:00","modified_gmt":"2025-08-26T07:00:00","slug":"konusarak-ogrende-oet-konusma-speaking-bolumu-icin-gercek-sinav-formatinda-birebir-deneme-mock-test-yapiliyor-mu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/konusarak-ogrende-oet-konusma-speaking-bolumu-icin-gercek-sinav-formatinda-birebir-deneme-mock-test-yapiliyor-mu\/","title":{"rendered":"Konu\u015farak \u00d6\u011fren’de OET Konu\u015fma (Speaking) b\u00f6l\u00fcm\u00fc i\u00e7in ger\u00e7ek s\u0131nav format\u0131nda birebir deneme (mock test) yap\u0131l\u0131yor mu?"},"content":{"rendered":"