![\"\u0130ngilizce](\"https:\/\/media.giphy.com\/media\/l1ugrx6wml2ooQik0\/giphy.gif\")
<\/p>\n\u0130lkokuldan itibaren \u0130ngilizce e\u011fitimi almas\u0131na ra\u011fmen neden bir\u00e7ok insan \u0130ngilizce \u00f6\u011frenemiyor? \u0130ngilizce ger\u00e7ekten zor bir de\u011fil\u00a0mi?<\/p>\n
Asl\u0131na bakarsan\u0131z di\u011fer yabanc\u0131 dillere g\u00f6re en kolay dil \u0130ngilizcedir. Fakat \u0130ngilizce e\u011fitimlerde uygulanan yanl\u0131\u015f taktikler bu dili zorla\u015ft\u0131rmakta ya da insana \u0130ngilizce \u00f6\u011frenmek zor gelmektedir. O zaman \u00f6nce \u0130ngilizceyi zorla\u015ft\u0131ran \u015feyler nelermi\u015f onlara bir g\u00f6z atal\u0131m.<\/p>\n
Gramer a\u011f\u0131rl\u0131kl\u0131 e\u011fitim insan\u0131 \u0130ngilizceden so\u011futuyor. \u0130ngilizce \u00f6\u011frenmek neden zor sorusunun yan\u0131t\u0131 da burada sakl\u0131.<\/p>\n
<\/p>\n
Ger\u00e7ekten de \u00f6yle. \u0130lkokuldan itibaren ba\u015flayan \u0130ngilizce e\u011fitiminde m\u00fcfredat\u0131n %90\u2019\u0131 \u0130ngilizce gramere ayr\u0131l\u0131yor. S\u00fcrekli gramer kurallar\u0131n\u0131n yaz\u0131lmas\u0131, okunmas\u0131, t\u00fcm dil bilgisi kurallar\u0131n\u0131n pe\u015f pe\u015fe verilmesi, konu\u015fma prati\u011finin hi\u00e7 yap\u0131lmamas\u0131 \u0130ngilizceyi s\u0131k\u0131c\u0131 bir dil haline getiriyor. Hele bir de \u0130ngilizce \u00f6\u011fretmeni sevilmediyse \u00f6\u011frenci \u0130ngilizce derslerine bile girmek istemiyor. Oysa gramer ad\u0131m-ad\u0131m verilmeli ve \u0130ngilizce dersi e\u011flenceli bir hale getirilmeli.<\/p>\n
Ezbere dayal\u0131 \u0130ngilizce s\u0131k\u0131c\u0131 geliyor<\/p>\n
\u0130ngilizcede ezberlenmesi gereken kal\u0131plar ve kurallar elbette var. Fakat tamamen ezbere dayal\u0131 bir dil e\u011fitimi son derece s\u0131k\u0131c\u0131 olup faydas\u0131zd\u0131r. \u00d6\u011frenme, kullan\u0131larak, konu\u015fularak ger\u00e7ekle\u015fmeli, a\u015fama-a\u015fama \u00f6\u011frenilen kelime ve kurallar konu\u015fma prati\u011fine d\u00f6k\u00fclmelidir. Kelimelerin sadece T\u00fcrk\u00e7e kar\u015f\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131n \u00f6\u011frenilmesi yan\u0131nda telaffuzlar\u0131 da do\u011fru \u00f6\u011frenilmeli, \u00f6\u011frenilenler s\u00fcrekli yap\u0131lan konu\u015fma prati\u011fi ile peki\u015ftirilmelidir.<\/p>\n
\u00d6\u011frenim hayat\u0131 boyunca verilen \u0130ngilizce e\u011fitimi i\u015fte tam da b\u00f6yledir. \u0130ngilizceye normal bir derse \u00e7al\u0131\u015f\u0131r gibi \u00e7al\u0131\u015f\u0131lmaz. \u0130ngilizce hayata dahil edilmeli ve konu\u015farak \u00f6\u011frenilmelidir. Sadece ezberlemek ve anlam\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenmekle kal\u0131nan bir \u0130ngilizce e\u011fitimi pasif bir bilgiden \u00f6teye gidememekte, bu \u015fekilde \u0130ngilizce e\u011fitimi alan insanlar\u0131 \u201canl\u0131yorum ama konu\u015fam\u0131yorum\u201d durumuna getirmektedir.<\/p>\n
\u0130ngilizce konu\u015farak, dinleyerek, yazarak ve okuyarak \u00f6\u011frenilir. Gramer ad\u0131m-ad\u0131m \u00f6\u011frenilerek prati\u011fe d\u00f6k\u00fcl\u00fcr. Bol-bol dinleme ve konu\u015fma prati\u011fi yap\u0131l\u0131r. Online e\u011fitimlerde \u0130ngilizce en etkili \u015fekilde \u00f6\u011fretilmekte, e\u011fitime kat\u0131lanlar daha ilk derslerden itibaren \u0130ngilizce konu\u015fmaya ba\u015flamaktad\u0131r.<\/p>\n
Sizler de \u0130ngilizceyi en kolay ve en k\u0131sa s\u00fcrede \u00fcstelik en e\u011flenceli bir \u015fekilde \u00f6\u011frenmek istiyorsan\u0131z, konu\u015farak \u0130ngilizce \u00f6\u011freten online e\u011fitimlere kat\u0131l\u0131n. Ana dili \u0130ngilizce olan \u00f6\u011fretmenlerden en kaliteli e\u011fitimi alarak hemen \u0130ngilizce konu\u015fmaya ba\u015flay\u0131n. \u00dcstelik en konforlu mekan olan ev ortam\u0131nda\u2026<\/p>\n