{"id":8278,"date":"2019-04-27T12:48:15","date_gmt":"2019-04-27T09:48:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/?p=8278"},"modified":"2019-04-27T12:48:15","modified_gmt":"2019-04-27T09:48:15","slug":"yabanci-dil-agirlikli-egitim-veren-ortaokullar-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/yabanci-dil-agirlikli-egitim-veren-ortaokullar-2\/","title":{"rendered":"Yabanc\u0131 Dil A\u011f\u0131rl\u0131kl\u0131 E\u011fitim Veren Ortaokullar"},"content":{"rendered":"

Yabanc\u0131 dil e\u011fitiminde, uygulanm\u0131\u015f ve uzmanlardan taraf\u0131ndan onay g\u00f6rm\u00fc\u015f bir\u00e7ok \u00f6\u011fretim metodu var. Her metodun kendi i\u00e7inde belli avantajl\u0131 ve dezavantajlar\u0131 oluyor. \u00d6rne\u011fin Grammar Translation Method en kapsaml\u0131 dil bilgisi e\u011fitimini verirken, konu\u015fma a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00f6\u011frencilerin bir nebze geri kalmas\u0131na neden oluyor. Yabanc\u0131 dil e\u011fitimini en verimli hale getirebilmek i\u00e7in Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131, 2017 y\u0131l\u0131nda yabanc\u0131 dil a\u011f\u0131rl\u0131kl\u0131 e\u011fitimde yeni bir uygulamay\u0131 devreye soktu.<\/span><\/p>\n

Ortaokullar i\u00e7in 5. s\u0131n\u0131fta uygulanan bu sistem, \u00f6\u011frenciler i\u00e7in yabanc\u0131 dili hem s\u00f6zl\u00fc hem yaz\u0131l\u0131 bi\u00e7imde ileti\u015fim kurabilecekleri seviyede \u00f6\u011fretmeyi ama\u00e7l\u0131yor. Haftada 15 saat yabanc\u0131 dil e\u011fitiminin verildi\u011fi bu sistemde, yabanc\u0131 dilin yan\u0131nda ayn\u0131 zamanda 3\u2019er saat sosyal bilgiler ve fen bilimleri, 4 saat matematik, 6 saat T\u00fcrk\u00e7e ve 2 saat de din k\u00fclt\u00fcr\u00fc ve ahlak bilgisi dersleri \u00f6\u011frencilere veriliyor. Bu sayede yo\u011fun bir \u015fekilde yabanc\u0131 dil \u00f6\u011frenme f\u0131rsat\u0131 yakalayan \u00f6\u011frenciler, ayn\u0131 zamanda di\u011fer derslerine de yeterli vakti ay\u0131rabiliyor. T\u00fcrkiye\u2019de yabanc\u0131 dil e\u011fitimini \u00fcst d\u00fczey uygulayan ortaokullar ise \u015f\u00f6yle:<\/span><\/p>\n

1) Arel Koleji Ortaokulu<\/b><\/p>\n

Yabanc\u0131 dil olarak \u0130ngilizce, \u0130spanyolca ve Almanca\u2019n\u0131n \u00f6\u011fretildi\u011fi Arel Koleji\u2019nde, temel ama\u00e7 olarak \u00f6\u011frencilerin farkl\u0131 dillerde ileti\u015fim becerilerini geli\u015ftirmeleri benimsenmi\u015ftir. Ders materyalleri, yabanc\u0131 dil e\u011fitimine ve g\u00fcn\u00fcm\u00fcz gereksinimlerine uygun olarak d\u00fczenlenmektedir. Grup \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 te\u015fvik edilerek sosyal \u00f6\u011frenme metodundan faydalan\u0131lmaktad\u0131r.<\/span><\/p>\n

2) Vizyon Koleji Ortaokulu<\/b><\/p>\n

Vizyon Koleji Ortaokulu\u2019nda 5. S\u0131n\u0131f haz\u0131rl\u0131k olarak belirlenmi\u015ftir ve \u00f6\u011frenciler 5. S\u0131n\u0131fta yo\u011fun \u0130ngilizce e\u011fitimi al\u0131rlar. Kademeli olarak geli\u015fme ve \u00f6zel ama\u00e7l\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalarla \u0130ngilizce e\u011fitimi devam eder. Integrated Skills ve Core Skills \u00f6\u011fretim y\u00f6ntemleri temel al\u0131narak, \u00f6\u011frencilere interaktif ve kat\u0131l\u0131mc\u0131 bir \u00f6\u011frenme ortam\u0131 sa\u011flanmaktad\u0131r.<\/span><\/p>\n

3) O\u011fuzkaan Koleji Ortaokulu<\/b><\/p>\n

Yabanc\u0131 dil \u00f6\u011frenirken en \u00f6nemli beceriler olan konu\u015fma, dinleme, okuma, ve yazma O\u011fuzkaan Koleji Ortaokulu\u2019nda yabanc\u0131 dil e\u011fitiminde \u00f6nceliklidir. Ezbere dayal\u0131 geleneksel metodun aksine, \u00f6\u011frencilere sorgulamaya te\u015fvik eden, ele\u015ftirel d\u00fc\u015f\u00fcnme ile birlikte \u0130ngilizce \u00f6\u011fretmek ama\u00e7lanmaktad\u0131r. Yabanc\u0131 dil edinimiyle kendi k\u00fclt\u00fcr\u00fcyle di\u011fer k\u00fclt\u00fcrler aras\u0131nda ba\u011f kurabilen, uluslararas\u0131 alanda yetkin olmaya aday bireyler yeti\u015ftirmek ama\u00e7lanmaktad\u0131r.<\/span><\/p>\n

4) \u0130ELEV Ortaokulu<\/b><\/p>\n

T\u00fcrk\u00e7e ve Almanca\u2019n\u0131n birlikte ilerledi\u011fi \u0130ELEV Ortaokulu\u2019nda, disiplinleraras\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalarla \u00f6\u011frencilerin yabanc\u0131 dilin her alanda ge\u00e7erli oldu\u011funu g\u00f6rmeleri ve bu y\u00f6nde geli\u015fmeleri ad\u0131na \u00e7al\u0131\u015fmalar yapmak ama\u00e7lanmaktad\u0131r. Ortaokuldan mezun olduklar\u0131nda B1 seviyesinde yabanc\u0131 dil \u00f6\u011frenmi\u015f olmalar\u0131 i\u00e7in \u00e7al\u0131\u015fmalar y\u00fcr\u00fct\u00fcl\u00fcr. Bu \u00e7al\u0131\u015fmalar, uluslararas\u0131 ge\u00e7erlili\u011fi olan s\u0131navlarla belgelenir.<\/span><\/p>\n

5) MEV Koleji Ortaokulu<\/b><\/p>\n

Yabanc\u0131 dilin temel d\u00f6rt becerisi olan yazma, okuma, dinleme, ve konu\u015fma e\u011fitimleriyle birlikte, MEV Koleji Ortaokulu\u2019nda \u00f6\u011frencilerin akademik \u0130ngilizce \u00f6\u011freniminin temellerini atmas\u0131 hedeflenir. Kendilerine en uygun \u0130ngilizce seviye s\u0131n\u0131flar\u0131nda, MEB\u2019in m\u00fcfredat\u0131yla ortak zemini payla\u015fan, dilin kullan\u0131m\u0131n\u0131 \u00f6n plana \u00e7\u0131kararak \u00f6\u011frencilerin d\u00fcnya ile entegre olmas\u0131n\u0131 sa\u011flayan bir sistem kullan\u0131lmaktad\u0131r.<\/span><\/p>\n

6) NUN Ortaokulu<\/b><\/p>\n

\u00d6\u011frencilerini d\u00fcnya vatanda\u015f\u0131 haline getirmeyi ama\u00e7layan NUN Ortaokulu, \u00f6\u011frencilerin ana dildeki deneyimlerini yabanc\u0131 dillere uyarlayarak ve geli\u015ftirerek ileti\u015fim becerilerini artt\u0131rmay\u0131 hedeflemektedir. Tecr\u00fcbe ederek \u00f6\u011frenme modelini benimseyen kurum, yabanc\u0131 dili sosyal \u00f6\u011frenme ile ilintili hale getirmektedir.<\/span><\/p>\n

7) Devri Alem E\u011fitim Koleji Ortaokulu<\/b><\/p>\n

\u00d6\u011frenci merkezli e\u011fitim anlay\u0131\u015f\u0131 merkezine alan Devri Alem E\u011fitim Koleji Ortaokulu, geleneksel ezber anlay\u0131\u015f\u0131 yerine b\u00fct\u00fcnsel bir yakla\u015f\u0131mla \u00f6\u011frencinin anlama, ili\u015fkilendirme ve pratik etme ad\u0131mlar\u0131n\u0131n her birini \u00f6z\u00fcmsemesini sa\u011fl\u0131yor. Karma e\u011fitim modeli ile birlikte, g\u00fcn\u00fcm\u00fcz teknolojisinin sundu\u011fu t\u00fcm imkanlarla \u00e7ocuklara e\u011flenceli \u00f6\u011frenme ortamlar\u0131 sunuyor.<\/span><\/p>\n

8) Bah\u00e7e\u015fehir Koleji Ortaokulu<\/b><\/p>\n

    \n
  1. y\u00fczy\u0131l\u0131n gereksinimlerine sahip, d\u00fcnya ile s\u00fcrekli ileti\u015fim ve rekabet halinde \u00f6\u011frenciler yeti\u015ftirmeyi ama\u00e7layan Bah\u00e7e\u015fehir Koleji, ayn\u0131 zamanda MEB m\u00fcfredat\u0131n\u0131 \u00e7a\u011f\u0131n g\u00fcncel ve s\u00fcrekli yenilenen ortam\u0131 entegre ederek akademik yabanc\u0131 dil \u00f6\u011freniminin \u00f6n\u00fcndeki t\u00fcm engelleri kald\u0131rarak \u00f6\u011frenciler i\u00e7in en uygun ortam\u0131 sa\u011fl\u0131yor.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    9) Bilnet Ortaokulu<\/b><\/p>\n

    \u0130ngilizce ve Almanca olmak \u00fczere iki yabanc\u0131 dil e\u011fitim veren Bilnet Ortaokulu, \u00f6\u011fretim y\u00f6ntemleri ve programlar aras\u0131nda uyumu sa\u011flayarak \u00f6\u011frencilerin ilkokuldan ortaokula ge\u00e7i\u015fini en rahat hale getiriyor. Bireyselli\u011fin do\u011furaca\u011f\u0131 beceri ve yarat\u0131c\u0131l\u0131klar\u0131 g\u00f6zeterek, her bir \u00f6\u011frencinin ilgi alan\u0131na hitap edebilecek, analitik d\u00fc\u015f\u00fcnme becerilerini geli\u015ftirebilecek \u00f6\u011frenme ortamlar\u0131 sa\u011flan\u0131yor.<\/span><\/p>\n

    10) \u0130DE Ortaokulu<\/b><\/p>\n

    E\u011fitimin temel yap\u0131ta\u015f\u0131 \u00f6\u011fretmeni merkeze alan \u0130DE Ortaokulu, \u00e7o\u011funlu\u011fu yabanc\u0131 \u00f6\u011fretmenlerden olu\u015fan kalifiye, i\u015fini seven ve deneyimli \u00f6\u011fretmen kadrosuyla \u00e7ocuklar\u0131n \u00f6\u011frenme s\u00fcre\u00e7lerini daha kolay hale getirmeyi ama\u00e7l\u0131yor. Yabanc\u0131 dilde konu\u015fma, pratik ve telaffuza olduk\u00e7a \u00f6nem veren ortaokul, ders yo\u011funlu\u011funu bunlara g\u00f6re ayarl\u0131yor ve \u00f6\u011frencinin en faydal\u0131 e\u011fitimi almas\u0131n\u0131 ama\u00e7l\u0131yor.<\/span><\/p>\n

    11) Dalton Koleji Ortaokulu<\/b><\/p>\n

    \u0130ngilizceyi sadece derste \u00f6\u011frenilen bir zorunluluktan \u00e7\u0131karan Dalton Koleji Ortaokulu, d\u00fczenledi\u011fi yurtd\u0131\u015f\u0131 gezi ve aktivitelerle hem \u00f6\u011frencilerin \u00f6\u011frendiklerini deneyimlemelerini, hem de onlara yeni pen\u00e7eler a\u00e7may\u0131 hedefliyor. Cambridge \u00dcniversitesi Language Assessment s\u0131navlar\u0131 sayesinde \u00f6\u011frencilerin kendilerini uluslararas\u0131 alanda test etmelerini sa\u011flayan kolej, \u00e7ocuklar\u0131n dil seviyelerini takip ederek her daim geli\u015fim imkan\u0131 sunuyor.<\/span><\/p>\n

    12) Do\u011fa Koleji Ortaokulu<\/b><\/p>\n

    Sosyal \u00f6\u011frenme ile yabanc\u0131 dil \u00f6\u011frenimini harmanlayan Do\u011fa Koleji, \u00e7ocuklara mant\u0131ksal d\u00fc\u015f\u00fcnme becerileri ile birlikte global bireyler olmalar\u0131n\u0131 da sa\u011fl\u0131yor. Uluslararas\u0131 standarttaki yabanc\u0131 dil e\u011fitim sistemiyle \u00f6\u011frencilere d\u00fcnya ile kolayca ileti\u015fim kurma imkan\u0131 veriliyor. CEFR(Avrupa Dil \u00c7er\u00e7evesi) m\u00fcfredat\u0131n temelini olu\u015fturuyor.<\/span><\/p>\n

    13) Evrim Koleji Ortaokulu<\/b><\/p>\n

    Yabanc\u0131 dilde ileti\u015fimi \u00f6n plana \u00e7\u0131karan Evrim Koleji Ortaokulu, \u00f6\u011frencileri merkeze alarak Communicative Approach y\u00f6ntemiyle \u0130ngilizce \u00f6\u011fretmeyi ama\u00e7l\u0131yor. G\u00f6rsel ve i\u015fitsel \u00f6\u011fretim materyallerinden faydalan\u0131larak \u00f6\u011frenme ortam\u0131 farkl\u0131la\u015ft\u0131r\u0131l\u0131yor ve \u00f6\u011frencileri bamba\u015fka bir deneyim sunuluyor.<\/span><\/p>\n

    14) TED Koleji Ortaokulu<\/b><\/p>\n

    \u0130ngilizce e\u011fitiminde CEFR(Avrupa Dil \u00c7er\u00e7evesi) program\u0131n\u0131 baz alan TED Ortaokulu, MEB ile ortak hareket ederek TED\u2019e \u00f6zg\u00fc bir m\u00fcfredat ile e\u011fitim veriyor. G\u00fcn\u00fcm\u00fcz ko\u015fullar\u0131na uygun bi\u00e7imde, gerekli g\u00f6r\u00fcld\u00fc\u011f\u00fcnde \u00f6\u011frencilerin \u00f6\u011frenme s\u00fcrecini kolayla\u015ft\u0131rmak i\u00e7in m\u00fcfredatta de\u011fi\u015fikli\u011fe gidilebiliyor. \u0130ngilizceyi ileti\u015fimde rahatl\u0131kla kullanabilen, uluslararas\u0131 d\u00fczeyde \u0130ngilizce yeterlilik seviyesi ula\u015fm\u0131\u015f \u00f6\u011frenciler yeti\u015ftirmek TED Ortaokulu\u2019nun as\u0131l amac\u0131.<\/span><\/p>\n

    15) Ekin Koleji Ortaokulu<\/b><\/p>\n

    Ekin Koleji Ortaokulu\u2019nda, yabanc\u0131 dil \u00f6\u011frenimi, geleneksel metodlar\u0131n belirledi\u011fi s\u0131n\u0131rlar\u0131n \u00f6tesine ge\u00e7erek, \u00f6\u011frencinin merkezde oldu\u011fu ve dilin kullan\u0131m\u0131n\u0131 \u00f6n plana \u00e7\u0131kararak sa\u011flanmaktad\u0131r. Almanca, Arap\u00e7a ve \u0130ngilizce\u2019nin \u00f6\u011fretildi\u011fi okulda, bu diller temel dil becerilerini \u00f6n plana \u00e7\u0131karmay\u0131 ama\u00e7layarak yarat\u0131c\u0131l\u0131k odakl\u0131, g\u00fcnl\u00fck ya\u015fama entegre bi\u00e7imde ilerlemektedir.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Yabanc\u0131 dil e\u011fitiminde, uygulanm\u0131\u015f ve uzmanlardan taraf\u0131ndan onay g\u00f6rm\u00fc\u015f bir\u00e7ok \u00f6\u011fretim metodu var. Her metodun kendi i\u00e7inde belli avantajl\u0131 ve dezavantajlar\u0131 oluyor. \u00d6rne\u011fin Grammar Translation Method en kapsaml\u0131 dil bilgisi<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8279,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-8278","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-genel"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8278","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8278"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8278\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8279"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8278"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8278"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.konusarakogren.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8278"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}